大陸，台灣學生很少的日本語學校②・・・OLJ語言學院

　　　　　　
　　　　

■華人比率僅0.8％. 來自22個國家. 完成多國籍化的學校■

     

中國(1名) 0.8% 德國(8名) 6.5% 韓國(63名) 50.8%

巴西(2名) 1.6% 葡萄牙(2名) 1.6% 尼泊爾(1名) 0.8%
加拿大(1名) 0.8% 西班牙(1名) 0.8% 澳大利亞(1名) 0.8%
危地馬拉(1名) 0.8% 瑞士(1名) 0.8% 紐西蘭(1名) 0.8%
墨西哥(2名) 1.6% 俄羅斯(7名) 5.6% 　 　
美國(10名) 8.1% 烏克蘭(1名) 0.8% 　 　
比利時(1名) 0.8% 阿根廷(5名) 4.0% 　 　
英國(1名) 0.8% 印度(7名) 5.6% 　 　
法國(6名) 4.8% 印度尼西亞(1名) 0.8% 　 　

  

  

        

■OPTIMUM METHOD－最佳的方法

　本校採用直接教學法，從課程的最初就讓學生以日語思維方式來思考問題。而且，從第一天開始就進行日語的聽、說、讀、寫的四項基本技能訓練。

　

■OPTIMUM EFFECTIVENESS－最顯著的效果

　自從1985年設立以來，已經有30多個國家的3000名以上的學生來我校接受了日語教育。 這一成績表明在日語教育行業，我校引以自豪的教學方法是卓有成效的。我們堅信在OLJ能以最短的時間、最少的費用，得到最顯著的學習效果。

　

■OPTIMUM MATERIALS－最適合的教材

　本校所使用的標準教材是我們獨自開發、以最佳效果體現本校教學方法的「テリー と まい」。每天的課程以面向現實生活的日常會話為中心，同時進行讀寫的學習。例如，以打電話、寫信、問路、以及尋找失物等實際狀況為背景進行授課，學生以此來記住日常生活所必須的單詞、短語及語法。

　

■OPTIMUM CLASSES－最佳配置的班級

　本校共設置從初級到高級班級。每個班級只由15名以下的學生構成，使得學生能在具有家庭氣氛的環境中學習日語。